|
Личность |
субъект социокультурной жизни, самораскрывающий свою индивидуальность в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности |
|
Здоровая личность |
это в первую очередь зрелая личность, которая характеризуется особым состоянием психических процессов и отношений с собой и с миром, позволяющим человеку самореализовываться |
|
Цифровой среда |
представляет собой новый тип среды обитания человека в силу возможности создания с ее помощью виртуальных множественных миров. Последнее обусловливает возможность как позитивных, так и негативных последствий ее активного внедрения в образование |
|
Цифровой социум |
Цифровой социум не технический феномен. Это феномен социокультурный, он наполняет жизнь современного человека, его мотивации, жизненные планы, нормы, ценности принципиально новыми возможностями, которые дают цифровые технологии. Эти технологии (Интернет, социальные сети, онлайн-сервисы и т.п.) не просто усиливают наш коммуникативный потенциал, они создают новое социокультурное пространство, новые среды социальной интеракции, новые социокультурные фреймы власти, доминирование, неравенство, конфликтность, ставят новые задачи перед социологической теорией. |
|
Цифровое общество |
- это общество, инфраструктура которого функционирует посредством цифровых технологий (технологии больших данных и искусственного интеллекта, алгоритмов и алгоритмических систем, облачных вычислений |
|
Информационная цивилизация |
складывающаяся в настоящее время на планете структура общества, обусловленная высокой производительностью труда, причем в сферах, не связанных с обработкой информации, перенаселением планеты и ограниченностью жизненных сценариев (профессий и потребностей в них). Возможные технологические системы общества, связанные с обработкой и передачей информации, созданием соответствующей техники и ее потреблением, являются исключительно сложными системами, способными поглощать огромные человеческие и интеллектуальные ресурсы, создавая имитацию (весьма качественную) нужности и полезности. Люди, сидящие и работающие за компьютерами, будут чувствовать, что они живут не зря. В современной интерпретации под информационной цивилизацией понимают состояние общества, в котором главенствующее место занимают информация, управление и организация. Но на практике это сводится к таким представлениям, как, например, повсеместное внедрение компьютеров, микропроцессоров и других технических средств передачи, хранения и переработки несущих информацию сигналов, а также технологии их использования в экономике. При этом забывают, что кроме экономики существуют культура, политика, человеческие отношения и другие вещи, для которых компьютеризация может оказаться отнюдь не благом. |
|
Психологическое благополучие |
интегральное системное состояние человека или группы, которое представляет собой сложную взаимосвязь физических, психологических, культурных, социальных и духовных факторов и отражает восприятие и оценку человеком своей самореализации с точки зрения пика потенциальных возможностей. Психологическое благополучие рассматривается в работах зарубежных и российских психологов как приобретенное в процессе жизнедеятельности качество, предполагающее активность субъекта. |
|
Здоровье |
это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствия болезни |
|
Здоровый образ жизни |
это поведение и привычки человека, помогающие ему сохранить и улучшить здоровье. Заботясь о физическом и ментальном здоровье, человек способен предотвращать разные заболевания, лучше справляться с проблемами, стрессами и наслаждаться жизнью. Ведение здорового образа жизни имеет решающее значение для каждого человека, поскольку обеспечивает хорошее самочувствие и долголетие |
|
Здоровьесберегающие технологии |
это комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей в образовательном учреждении. К ним относят педагогические, психологические, медицинские программы и подходы, которые обеспечивают безопасный для педагогов и детей учебный процесс |
|
Психологический уровень здоровой личности |
с точки зрения ее жизнедеятельности, психологи выделяют в первую очередь направленность личности, ее способности, темперамент и характер. В личности есть много и других интересных и важных частей, и элементов (самосознание и роли, самооценка и уровень притязаний, убеждения и ценности), но такая детализация возможна лишь при анализе разных уровней личности. Важно, что в зависимости от типа и уровня развития личности в человеке есть или отсутствует "Я": хозяин, который умеет всем этим хозяйством управлять. |
|
Экзистенциальный вакуум
|
это состояние внутренней опустошенности. Альтернативное название – экзистенциальный кризис. Говоря простыми словами, это потеря человеком смысла и цели жизни, вызванная глубоким разочарованием или фрустрацией. https://lifemotivation.online/razvitielichnosti/samopoznanie/ekzistentsialnyj-vakuum |
|
Физическое здоровье |
это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но это еще и полное физическое благополучие. Здоровье определяется следующими признаками - отсутствие заболеваний, а также дефектов развития, устойчивая иммунная система, наличие резервных возможностей организма. |
|
Социальное здоровье |
состояние организма, определяющее способность человека контактировать с социумом. Существуют количественные и качественные показатели социального здоровья |
|
Искусственная реальность |
созданный техническими средствами мир, передаваемый человеку через его ощущения: зрение, слух, осязание и другие. Виртуальная реальность имитирует как воздействие, так и реакции на воздействие |
|
Интернет-зависимость |
разновидность психологической зависимости. Проявляется она в желании подключиться к Интернету и проводить во Всемирной сети как можно больше времени, при этом утрачиваются социальные, семейные, материальные ценности |
|
Цифровая эпоха |
Это эпоха тотального господства цифровых технологий, основанных на особых методах кодировки и передачи информации с помощью дискретной кибернетической системы, позволяющей решать множество разноплановых задач за кратчайшие промежутки времени Эти технологии получили беспрецедентно быстрое и всеобщее распространение |
|
Цифровые технологии |
Под цифровыми технологиями понимаются технологии сбора, хранения, обработки, поиска, передачи и представления данных в электронном виде. Веб-сайт – место в сети Интернет, которое определяется адресом, имеет владельца и состоит из веб- страниц |
|
Цифровая зависимость |
это нарушение функции мозга – мозг больше не работает на полную мощность, ребенок или молодой человек может не развить полный потенциал способностей своего мозга. Обнаружено, что от Интернет-зависимости страдает каждый десятый человек, в среднем 3-5% детей и взрослых. |
|
Цифровая трансформация |
это процесс, который организация применяет для внедрения цифровых технологий во все сферы своего бизнеса, кардинально меняя потенциал своих услуг для клиентов |
|
Цифровое поколение |
это дети, которые родились после 2004 года. Они быстрее взрослеют и очень легко ориентируются в Глобальной сети. |
|
Поколение Z |
Поколение Z (Generation Z, зуммеры, хоумлендеры) появляется в период кризиса, когда социальные и государственные скрепы влияют на них меньше всего. Поэтому у них индивидуализм раскрывается еще больше, чем у «игреков», но в отличие от них, возрастает активность, направленная на внешний мир. Созданная в 90-х годах ХХ века теория поколений Штрауса-Хоува, дает детальный ответ на вопрос кто такие зуммеры, но в ней не учтен главный фактор. Зуммеры - это первое на планете Земля поколение, выросшее в цифровом мире. Они никогда не сталкивались с жизнью без интернета и это накладывает серьезный отпечаток на их существование и образ мышления. |
|
Цифровые аборигены |
Digital Natives (от англ. цифровые аборигены); в русском языке используются термины «цифровое поколение», «цифровые аборигены» – обозначение, впервые использованное американцем Марком Пренски[en] для обозначения людей, родившихся после цифровой революции и привыкших получать информацию через цифровые каналы. Людей, родившихся до этого периода, Пренски назвал «цифровыми иммигрантами» (англ. Digital Immigrants)[1]. Людей так и не принявших цифровую реальность называют также «Аборигены доцифровой эпохи» или «Живые свидетели эры До-интернета». |
|
Социальная фобия |
К социофобии относят боязнь пользоваться местами общепита, общественным туалетом, невозможность заниматься чем-либо при наблюдении со стороны, или даже просто страх общения с незнакомыми людьми и лицами противоположного пола. Социофобия входит в группу тревожно-фобических расстройств |
|
Виртуальное пространство |
трехмерная компьютерная среда, взаимодействующая с человеком: человек погружен в эту среду при помощи различных устройств (шлемы, очки и т. д.), является частью виртуального мира, управляет виртуальными объектами и предметами |
|
Киберсоциализация |
Киберсоциализация человека (от греч. kybernetike – «искусство управления», от греч. kybernao – «правлю рулём, управляю», от греч. Κυβερνήτης – «кормчий» + англ. socialization) (виртуальная компьютерная социализация личности) есть локальный процесс качественных изменений структуры личности, происходящий в результате социализации человека в киберпространстве Internet-среды, то есть в процессе использования его ресурсов и коммуникации с «виртуальными агентами социализации», встречающимися человеку в глобальной сети Internet (в первую очередь, в процессе переписки по e-mail, на форумах, в чатах (имеется в виду IRC (Internet Relay Chat), блогах, интернет-пейджерах, телеконференциях и online-играх). Термин предложен в 2005 г. членом-корреспондентом Международной академии наук педагогического образования, кандидатом педагогических наук, доцентом В. А. Плешаковым. |
|
Виртуальная коммуникация |
это форма общения между людьми, которая осуществляется при помощи информационных технологий. Интернет-пространство не только объединило людей в информационную единую мультимедийную систему, но и изменило природу их взаимодействия, связи и общения |
|
Краудсорсинг |
– это метод совместного участия множества людей для решения разнообразных задач и проблем, при котором знания, навыки и ресурсы собираются от широкой аудитории и используются для достижения общей цели. |
|
Цифровая грамотность |
это умение пользоваться цифровыми устройствами, понимание современных технологий и их безопасное и эффективное использование, навыки корректной работы с информацией и даже соблюдение определенных мер безопасности в цифровой среде |
|
Цифровая инфраструктура |
это комплекс технологий и построенных на их основе продуктов, обеспечивающих вычислительные, телекоммуникационные и сетевые мощности и работающих на цифровой (а не аналоговой) основе |
|
Цифровые инструменты |
Цифровые инструменты (ЦИ) являются инструментами цифровизации определенного функционала, но, также могут являться частью систем и отраслевых решений, которые собирают и анализируют данные о технологических режимах, продолжительности работы оборудования, любых аварийных состояниях станков и любых ошибках, простоях |
|
Цифровой барьер, цифровое неравенство, информационное неравенство |
(англ. Digital divide) – ограничение возможностей социальной группы из-за отсутствия у неё доступа к современным средствам коммуникации. |